Pelaksanaan Program Amali Solat dalam Perkara Asas Fardu Ain (PAFA) dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Dua

The Implementation of Practical Prayer (Solat) Program in Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) among Form Two Student

Abstract

Matlamat utama pendidikan Islam adalah untuk memantapkan mutu ibadah pelajar- pelajar. Sejajar dengan itu, aktiviti kurikulum dan kokurikulum yang dilaksanakan dalam mata pelajaran Pendidikan Islam merupakan tunjang utama dalam proses membentuk peribadi seseorang pelajar. Oleh yang demikian, salah satu aspek yang diambil perhatian adalah amalan solat yang dilaksanakan dalam kalangan pelajar- pelajar sekolah. Sebagaimana yang kita sedia maklum solat merupakan tiang agama dan wajib orang Islam menunaikannya. Melalui Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) yang dilaksanakan di sekolah, Program Amali Solat merupakan satu program yang dilaksanakan di sekolah untuk mendidik pelajar supaya dapat belajar dan seterusnya dapat menunaikan solat dengan sempurna. Justeru, artikel ini adalah kajian awal yang bertujuan untuk mengkaji persepsi pelajar terhadap pelaksanaan Program Amali Solat dalam Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) dalam kalangan pelajar tingkatan dua di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Kamaruddin yang terletak di Batu Kurau Perak Darul Ridzuan. Responden yang terlibat ialah pelajar tingkatan dua iaitu seramai 30 orang. Kajian ini adalah kajian kuantitatif melalui kaedah tinjauan (survey). Borang soal selidik yang menggunakan skala Likert 5.0 telah digunakan bagi penggumpulan data. Data yang diperolehi telah dianalisis secara statistik deskriptif (Measure of Central Tendency) dengan menggunakan aplikasi Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 22. Hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar-pelajar amat berminat terhadap pelaksanaan Program Amali Solat dalam Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) yang dilaksanakan di sekolah mereka. Dapatan juga menunjukkan program ini banyak memberi manfaat kepada mereka dari aspek kesempurnaan ibadat khususnya ibadat solat. Selain membincangkan dapatan kajian, kajian ini juga cuba meneliti masalah- masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan Program Amali Solat dan seterusnya memberi beberapa cadangan untuk penambahbaikan terhadap kesesuaian program ini.

The main aim of Islamic education is to improve the quality of the students' deed. In line with that, the curriculum and co-curriculum activities implemented in Islamic Education subject are the vital element in the process of developing students’ personality. As such, one of the aspects to be considered is the practice of prayer performed among school students. It is well known that prayer is a pillar of religion and obligatory for Muslims to do it. Through the Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) which was implemented in schools, the Practical Prayer (Solat) Program is a program implemented to educate students to learn and then to perform the prayers perfectly. Therefore, this article is a preliminary study aimed at studying the students' perceptions on the implementation of Practical Prayer Program in Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) among form two students at Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Kamaruddin located at Batu Kurau Perak Darul Ridzuan. The respondents are 30 form two students. This is a quantitative study through a survey design. Questionnaires using 5.0 Likert scale were used for data collection. The obtained data were analyzed descriptively (Measures of Central Tendency) using Statistical Package for Social Science (SPSS) version 22. The results showed that students are very interested in the Practical Prayer Program in Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) implemented at their schools. The findings also show that this program benefits many of them in terms of perfection of the deeds (ibadat), especially prayer (solat). In addition to discussing the findings of the study, this study also attempts to examine the problems faced during the implementation of the Practical Prayer Program and subsequently provide some suggestions for improvements to the program.