Pemilihan Bidang Pendidikan bagi Murid Berkeperluan Khas Bermasalah Pembelajaran

Education Choice among Student with Learning Disabilities

Abstract

Pemilihan bidang pendidikan dapat menentukan kejayaan kerjaya seseorang murid. Namun, pemilihan bidang pendidikan Murid Berkeperluan Khas Masalah Pembelajaran- MBK(BP) kurang bersistematik. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pemilihan bidang pendidikan bagi MBK (BP) di Program Pendidikan Khas Integrasi. Reka bentuk tinjauan ini melibatkan 135 MBK (BP) yang berusia antara 13 hingga 16 tahun. Sebanyak 120 item daripada Instrumen Inventori Minat Kerjaya (IMK) telah digunakan dan mendapat nilai keseluruhan kebolehpercayan sebanyak 0.773. Data yang diperoleh dianalisis secara analisis deskriptif dan inferensi dengan menggunakan IBM SPSS Versi 22.0. Dapatan kajian menunjukkan majoriti MBK(BP) cenderung untuk memilih bidang Investigatif sebagai bidang pendidikan mereka (Min= 4.59, SP= 0.51). Malah, dapatan juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan antara lelaki dan perempuan MBK (BP) dalam pemilihan bidang Investigatif (t=1.007; p>0.05). Dapatan ini diharapkan dapat membantu MBK (BP), ibu bapa dan guru dalam membuat pemilihan bidang pendidikan yang selaras dengan minat dan keupayaan MBK (BP).

Education choice can determine a student's career success . However, the choice of education for the Student with Learning Disabilities - MBK (BP) is less explored. Thus, the aim of this study is to identify the tendency of education choice for MBK (BP). The design of this survey involving 351 MBK (BP), aged between 13 and 16 years. A total of 120 items of Instruments Career Interest Inventory (IMK) have been used in this study and resulted in the overall reliability of 0.773. The analyzing of the data for mean and t-test using IBM SPSS version 22.0. The findings show that the majority of MBK (BP) tend to choose Investigative fields as their education choice (Min = 4:59, SD = 0.51). Also, the findings show that there are differences between boys and girls MBK (BP) in the choice of the Investigative fields (t = 1.007; p> 0.05). These findings demonstrate the importance of career education program exposure to the MBK (BP) for them to make the choice that consistent with themselves and learning environment.